Resumen del Seminario
La originalidad y la innovación puede volverse un desafío para los investigadores, sobre todo cuando se tienen líneas de investigación que se han trabajado por varios años o que se trazan desde una disciplina muy específica. Además, el alto nivel de producción académica plantea la necesidad de ir más allá con cada artículo, moviendo la frontera del conocimiento tras cada publicación realizada. En este sentido, el tener acceso a datos que propongan elementos diferentes, puede resultar en el desarrollo de un nuevo horizonte, mismo que permita llevar estos estudios a nuevos límites. Así, el presente seminario plantea como el acceso a datos novedosos puede ser una excelente área de oportunidad para la investigación de frontera, promoviendo la interdisciplinariedad, la colaboración y una visión alternativa no considerada previamente.
Grabación del seminario
Sobre el seminarista
José Carlos Vázquez Parra es Licenciado en Derecho, Licenciado en Psicología, Maestro en Educación y Doctor en Estudios Humanísticos con acentuación en ética. Cuenta con 20 libros originales y coordinados, así como con más de 150 publicaciones en revistas académicas nacionales e internacionales. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México y ha fungido como par académico de múltiples revistas, proyectos editoriales y Congresos. Su labor profesional lo ha hecho acreedor a reconocimientos nacionales e internacionales como la Medalla Arturo Díaz Alonso 2015; el Premio Nacional al Profesor Inspirador 2018; la Presea Ocelote 2018; La Medalla Francisca Rodríguez Rodríguez 2023; así como 2 Doctorados Honoris Causa a sus aportaciones a la educación latinoamericana. Sus líneas de investigación se enfocan en la Innovación Educativa, los Estudios de Género y la Ética Económica. Es líder del proyecto SEL4C. Social Entrepreneurship Leaning 4 Complexity, desde el que desarrolla una metodología para detonar competencias de emprendimiento social y pensamiento complejo dentro de un proceso de ideación emprendedora. Actualmente es profesor de la Escuela de Humanidades y Educación, e investigador adscrito al grupo de investigación de Razonamiento para la Complejidad del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey.
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